Emiri Obata

生きづらさを抱える中高生の世界を広げたい

小幡絵美梨(Obata Emiri)

法政大学経営学部3年生(プログラム参加当時)

プロジェクト紹介シリーズ

TOMODACHI-Microsoft iLEAP Social Innovation and Leadership 2017夏プログラム(※1)参加者のプログラムを通じて得た学びとチェンジプロジェクト(※2)についてお伝えします。
第一弾は、自身が中学生の時、学校の悩みを親にも先生にも打ち明けられず辛い思いをした経験から、中高生の世界を広げるプロジェクト「Future Kitchen」を起ち上げた、小幡絵美梨さんです。

※1-18~25歳までの方を対象とし、日本、アメリカ、そして世界にポジティブな変化をもたらすことができる、日本の次世代社会起業家やコミュニティーリーダーを育てるためにデザインされたプログラムです。全国各地から選び抜かれた参加者たちが、米国ワシントン州シアトルと日本の両方で、体験型リーダーシップトレーニングを受け、日本社会に実際にイノベーションを起こしていきます。 2017年夏から開始した計約6か月間のプログラムで、3つのフェーズに分かれています。フェーズ1(2017年7月~8月)は日本での準備期間、フェーズ2(2017年8月)はシアトルでの3週間研修、フェーズ3(2017年9月~1月)は約5か月間の日本でのプロジェクト実行期間です。
※2ー日本社会をより良くするために、参加者が自分の夢や想いに従って行う社会改革プロジェクトです。

プロジェクト紹介

「Future Kitchen」は、生活の中心が学校と家庭に限定されがちな中高生を対象に、親や先生ではない第三の大人と繋ぐ場を提供することで、中高生が新しい考え方や価値観に触れて自身の世界を広げていくサポートをするプロジェクト。大人たちと一緒に料理をし、食事を取りながらゆったりと話ができるような安全で温かい場所を作ります。中高生の世界を広げ、自分は孤独ではないと感じられる社会作りを目指します。

Emiri Obata Future Kitchen
プロジェクトを行って気づいた「自分の在り方」

プロジェクトを進めていくうちに身についたもの、気づいたことは大きく二つあります。一つは「プレゼンテーション力の大切さ」。これまでもプレゼンテーションをする機会はありましたが、「調べた結果や活動の成果を発表する」ものが中心でした。しかし、今回は「こういう事をやりたいと思っているから、あなたに協力してほしい」というプレゼンテーション。やりたい事だけを語っても協力は得られない、「どう関わってほしいか、どのぐらい力を貸してほしいか」を伝えなければいけない、ということに苦労しました。その分、伝える力が向上したと感じています。

二つ目は、「誰かとプロジェクトを進めていく力」。これまでは、ワンマンなところがあったのですが、チームを作って協働していくことで、私一人では進まなかったものが進むようになったということを実感しました。チームで進めていく力が育ってきたと思いますし、そのためには「自分の在り方」がすごく大事だということを感じています。

今までは、いわゆる「強いリーダーではない、なよなよしているリーダー」であってもチームがあれば動くだろう、それでいいやと思っていたのですが、0(ゼロ)から立ち上げるプロジェクトの場合、それでは物事が動きません。自分がこのプロジェクトをどう位置付けているのかを伝え、周囲に伝えなければならないということ。やる気もあるし、プロジェクトに対して思い入れが強いということを伝えて、堂々としたリーダーでなければならないのだ、ということに気づきました。

「リーダーシップ」は自分の在り方次第

これまでは、クラスやゼミのまとめ役など、「リーダーという役目を与えられる」ことが多かったです。だから、リーダーシップをとることなんて簡単にできると思っていました。でもそれは、周囲が私のことをリーダーだと認識している状態からスタートしているから出来たのであって、0から立ち上げる時には、チームがついてきてくれるかは自分の在り方次第。自分がリーダーになっていかなければならないので、実際にやってみると難しいなと思いました。

プロジェクトから得た成功体験

一番大きな学びは、私自身が勇気と自信を持ってやりたいことを周囲に伝えられたらプロジェクトは動くということ。自分が所属するゼミで時間を貰って、プロジェクトについてプレゼンしたら、同じゼミの子が二名、ゼミのOBが一名、プロジェクトを手伝ってくれることになったのです。

その時は、「開催する、ということは決めているから、手伝ってほしい。一人でどうしていいか分からないし、アイディアも出てこないからどうしようと困っている」ということを伝えたら、じゃあミーティングをしよう、誰にどんなことをしよう等、ゼミ生が声をあげてくれて、プロジェクトが前に進み始めました。「何故やるのか」という根本を問われることも多くて自分の想いを振り返る機会にもなりました。また、プロジェクトは一人でやるものなのではなく、「伝えて、みんなで作っていくもの」なのだなということを発見できました。

これは私にとっての成功体験です。私がやれる事なんて、もう誰かがもうやってるのではないか、やっても意味が無いのではとネガティブに考えることもありましたが、声をあげて行動することで、既に私のプロジェクトと同じような活動をしている人たちから「自分たちがやっているのだから、手を出さないでくれ」という反応をされるのではなく、「一緒にやろう」という仲間が増えていくのだということが分かりました。

Emirir Obata with Future Kitchen members
小幡さんとFuture Kitchenのメンバーの皆さん
2017年12月、第1回目のイベントを開催!

このプロジェクトは、「親や先生以外の第三の立場の大人と中高生が、ワークショップをやったり、一緒にご飯を作って食べたりする」という活動内容なのですが、第一回目は本格始動の前段階として、お絵かきワークショップのみで開催しました。藤沢市高倉の東勝寺で、月に二回子供達の居場所をつくっている学生団体MOP(My Own Place)(注1)にご協力をいただき、好奇心旺盛な子供達と行った「グラフィックを使って今日のMOPを描こう!」というワークショップは、私が思っていた以上の盛り上がりとなりました。子供達はすぐに興味を持ってくれて、マスキングテープで「ドッチボール」や「うた」など文字を書いたり、クレヨンでオセロ盤を書いてみたり。このワークショップの様子を絵で書いてくれる子もいました! 最後には、真っ白だった10メートルのロール紙が個性豊かな絵でいっぱいになりました。

注1)MOPのホームページ:http://myownplace.wpblog.jp/

プロジェクトを通して得た自信とこれから

第一回は本当に多くの人に助けてもらって開催することができました。小学生と触れ合うことに慣れている人たちが手伝ってくれたり、私の苦手なところを助けてもらえたりしたからこその成功だったと思います。次回は2018年2月にシェアハウスの共有リビングをお借りして開催する予定で、どのように中高生たちにアプローチして、参加してもらうか、ということを相談しているところです。次回は中高生向けの回になるので、違うアプローチが必要なため、今はその方法を考えています。

第一回を通して、0から作ったのだ、という自信がつきましたし、何より「自己矛盾している自分と向き合う、弱い自分を認める」ということができるようになりました。これからのプロセスの中で今後も考え続けていくと思いますし、完璧じゃないからこそ、そのプロセスを楽しめるようになっていけたらいいなと思います。

小幡さんのプロジェクト“Future Kitchen”の詳細はこちらのリンクから。
https://www.facebook.com/futurekitchenproject/

2018年1月25日掲載

Future Kitchen Facebook Cover
Future KitchenのFacebookカバー写真
第1回目のイベントの様子
参加者と一緒に絵を描く小幡さん
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